梦想，并非妄想。早在9岁时，乔丹就被学校走廊上描绘的山峰壁画深深吸引，向往着要征服世界各大洲的高峰。随后3年时间里，他在父母的支持和帮助下，把其中5座高山踩在了脚下。朝着既定目标一步步攀登的乔丹并不疯狂，他说自己不会作无谓冒险，如果碰上恶劣天气或其他突发状况，他会随机应变、量力而行。

　　反观我们身边的不少孩子，笔者多少有些汗颜。不要说普遍缺乏年少轻狂的豪气了，即便拥有的梦想，也是那么的现实且单调——“保持年级第一名，将来考进名牌大学”、“梦想当一名建筑师，妈妈说这个工作上档次、钱又多”、“我最大的心愿是学好英语，将来出国”……

　　花季少年发自内心的愿望，本该是最缤纷、最绚烂的；但我们看到的却是，与当下的学习成绩、与遥远的就业机会，甚至和更远的人生“钱途”绑在了一起，难以挣脱。不得不说，他们眼中的天空，或许只是高高摞起的习题集缝隙中露出的一线苍白，是补课归家路上映衬着万家灯火的一片昏黄。

　　十多岁豆蔻年华，当然不是提倡所有人都去攀登世界最高峰；但敢于梦想、勇于闯荡，仍是这个年纪不应冷却的热情。思想的束缚来自环境。如果将每个孩子比作一棵小树苗，天天浇“成绩最重要”的水、施“考试第一位”的肥，所有与学习无关的想法都看作是“害虫”、“病枝”，继而第一时间去除，那就不难想象，在如此逼仄的环境中，小树怎会枝繁叶茂呢？孩子又怎能拥有天马行空的思想，保留探究世界的好奇呢？

　　乔丹的故事给我们最大的启示就是，我们都有责任给孩子一个更宽松的环境，让他们拥有更宽广的视野，更多彩的天空；让绚丽多彩的梦想，引领他们展开人生之旅。